·Es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, que suelen estar actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.
· Componentes principales
- El título y subtitulo: Se conoce de que se tratara el articulo
- El bloque de contenido: Es la zona donde se van colocando los artículos que se publican, apareciendo el más nuevo en primer lugar.
- Menús o "sidebar": Según la plantilla elegida para publicar, aparece a la derecha o a la izquierda un menú o sidebar con una serie de elementos. En BlogSpirit hay menú a derecha e izquierda. Los elementos que hay en este "sidebar" son los que nos ofrecen las posibilidades para consultar la información de la bitácora. Un forma sencilla de leer los artículos uno a uno es mediante el "scroll" de la derecha, pasando de página hasta llegar al primero de ellos.
- Usuarios: Puede ser que el blog sea personal o colectivo. Para este último caso hay algunos blogs que permiten crear usuarios diferentes con nombre (login) y clave para acceder al blog. Con esto tienen acceso a un espacio de edición sobre sus artículos y cuando publiquen lo harán con su nombre. Este elemento de la bitácora permite buscar archivos por usuario. Esta posibilidad es muy interesante para hacer blogs de aula.
- RSS: Todos los blogs cuentan con una herramienta que permite realizar un seguimiento, sin necesidad de estar visitando para ver si hay nuevos artículos publicados o hay alguna actualización. De esto se encarga el RSS que envía información a programas especializados, agregadores o lectores de noticias. Así podemos consultar las actualizaciones de los blogs a los que estamos suscritos. Este RSS genera una dirección especial que leen estos lectores. Los más utilizados son Bloglines y Feedness
- Enlaces: Se puede generar un listado de los blogs que más se visitan. Esos enlaces se pueden agrupar en categorías. Al pinchar sobre uno cualquiera de ellos nos lleva directamente al blog referenciado.
·Ventajas en educación:
·Facilita el auto-conocimiento en el adolescente
·Posibilita nuevas formas de comunicación entre personas de dentro y fuera de la comunidad educativa.
·Se rompen las restricciones de tiempo y espacio que impone el aula.
El blog es un recurso intermedio entre la enseñanza presencial y a distancia. Por un lado el profesor supervisa materiales, aportaciones etc. publicadas en el blog y los alumnos se basan en ideas previas para ir avanzando en otros niveles de aprendizaje.
·Tipología de edublogs
Blogs transmisivos como pizarrón electrónico:
Principalmente en manos del docente/facilitador para publicar enlaces, instrucciones, conclusiones ó actividades a desarrollar durante el desarrollo del curso.
Blogs interactivos: como bitácoras de producción individual
Básicamente en manos de cada alumno, a través del cual publica sus proyectos e investigaciones, así como la bitácora de sus acciones, métodos y logros en el proceso de investigación y creación
Blogs colaborativos: como redes de creación
Es una forma de producción en manos del grupo de estudio, en el cual cada integrante aporta su “grano de arena” en el documento final.
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